El pasado 11 de febrero los alumnos de 4º de ESO, Esther Tejado (4ºA) y Naia Cabezas, Héctor Pecharromán y Alejandro Nieto (4º B) participaron en el V Torneo de Debate Escolar “Ciudad de Cáceres”, organizado por el IES Al Qázeres, y patrocinado por el Ayuntamiento, la Diputación Provincial y la Universidad de Extremadura.
El objetivo del concurso es fomentar la investigación veraz, a través de fuentes fiables, el trabajo en equipo, la creatividad, la autonomía, la actitud crítica ante el mundo que nos rodea y, por último, potenciar aspectos relacionados con la oratoria, que les ayuden a hablar en público con convicción, defendiendo sus argumentos y refutando los contrarios.
En el concurso han participado 12 equipos de institutos de secundaria de nuestra ciudad, y nuestros alumnos, representando al IES El Brocense” han ganado el concurso, llevándose un importante premio de 100 euros cada uno, además de entradas de cine y lote de libros.
En el concurso había que defender dos temas:
De octavos a semifinales: El control de la desinformación en las Redes Sociales.
Final: controlar la industria alimentaria para evitar la obesidad.
Cada equipo debía defender la postura a favor o en contra (se echaba a suerte), porque de eso se trata, de defender una postura y la contraria, además de refutar al equipo contrario:
El Primer orador/a, presentaba y argumentaba su postura. El segundo y tercero/a, consolidaba y aportaba nuevos argumentos, además de refutar al equipo contrario. El último, concluía y cerraba la defensa del equipo. Cada orador contaba con 3 minutos para intervenir.
Nuestros alumnos hicieron una extraordinaria intervención en cada eliminatoria, defendiendo la opción que les tocaba en suerte sin dudar. En cada defensa, hacían alusión a las fuentes utilizadas, enseñando algunas de ellas (que habíamos imprimido y plastificado) con el fin de causar mayor impacto al jurado. Además, tuvieron la capacidad de refutar, con precisión, los fallos cometidos por los equipos contrarios.
Para la preparación de este Torneo, hemos contado con la comprensión de sus profesores cuando les hemos sacado de sus clases, para investigar los temas e ir dando forma a los argumentos, además de practicar la oratoria. También para asistir a unas jornadas de preparación convocadas por la organización. Hemos trabajado también cinco días por la tarde, lo cual ha sido un gran esfuerzo para ellos, puesto que además de estudiar, participan en otras actividades propias. Por último, señalar que nuestro lugar de trabajo ha sido la biblioteca del centro.
Durante la preparación hemos trabajado las siguientes competencias: CCL(lingüística), CD (Competencia Digital), Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): Capacidad para reflexionar sobre uno mismo, gestionar el tiempo y aprender de forma autónoma. Competencia ciudadana (CC): Habilidad para actuar como ciudadanos responsables y participar en la vida social. Competencia emprendedora (CE): Capacidad de iniciativa, creatividad y planificación para alcanzar metas.
Los chicos han conectado bien, han aportado los argumentos que han considerado más de actualidad, se han traspaso fuentes e información y han moldeado cada intervención con la aportación de todos. Ha hecho equipo, y el equipo ha tenido éxito.
Para finalizar, los profesores implicados en el proyecto hemos sido Juan José Amarilla y yo misma, Victoria Barroso Vicho. Hemos contado con la colaboración de Mónica Rodríguez (Lengua Castellana y Literatura).
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