Las alumnas Paloma Polo y Candela Carballo de segundo curso del ciclo de Iluminación, captación y tratamiento de la imagen han realizado un vídeo que incluye una entrevista a una emprendedora y empresaria para su clase de Empresa e iniciativa emprendedora que imparte la profesora Montaña Chaves Pedrazo.
Se puede ver en el siguiente enlace :
https://drive.google.com/file/d/1Nwp3_yDgAktyEW0kG5i_ZxLVCMkR7HaZ/view?usp=sharing
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Como sabéis, nos encontramos en la recta final del proyecto Uniendo horizontes Sur-Norte: Artivismo para la conciencia ambiental y alimentaria entre la juventud cacereña.
Para dar visibilidad al compromiso y al trabajo del alumnado, hemos elaborado una revista climática digital que recopila todo el material generado durante el proyecto. Esta revista ha sido creada en colaboración con los y las estudiantes del centro, así como con productores y productoras tanto de Extremadura como de Guatemala, quienes, a través de sus historias de vida, nos han ayudado a comprender cómo el cambio climático impacta sobre nuestra capacidad para producir alimentos y qué acciones podemos emprender conjuntamente para garantizar un acceso universal a alimentos saludables y sostenibles.
La revista continuará actualizándose en los próximos días con las actividades que aún nos faltan, como las creaciones aRtivistas del alumnado, la producción de un podcast y nuestra actividad de cierre, que tendrá lugar el próximo 29 de noviembre.
Este es el enlace de la revista:
Revista Digital Horizontes Conectados por la Acción Climática
El viernes 15 de noviembre el grupo de 2º de ESO A, con su tutora Nieves Tejado León y en colaboración con la ONG Paz y desarrollo, continuó con su participación en el taller para trabajar la conciencia ambiental y alimentaria.
Se llevaron a cabo varias actividades:
- Carmen Balbucea estuvo con la mayor parte del gran grupo preparando la performance aRtivista. Se dividió el gran grupo en 4 subgrupos:
El grupo de trabajo 1 se encargará de preparar música y letra, utilizando una aplicación para componer.
El grupo de trabajo 2 se encargará de la puesta en escena y de escribir el guion.
El grupo de trabajo 3 prepararán un ejercicio con patines.
El grupo de trabajo 4 redactará un Manifiesto sobre la emergencia climática.
- Otro grupo pequeño se reunió con María Ortiz para preparar la escaleta del podcast que está previsto grabar el próximo viernes 22, y para el cual contaremos con una invitada, Mar Tesón, de la iniciativa Vegetación Monumental. Se eligió a una persona para el rol de locutora y otra para co-locutora. Los alumnos escribieron el guion de preguntas y el orden de las respuestas, estructurando el contenido para llegar a la grabación con todo organizado.
El 12
de noviembre Franco Llobera miembro de la asociación Economías BioRegionales y colaborador del proyecto
Translight Houses impartió un taller de compost a un grupo de 2º de ESO
de Emprendimiento social y Sostenibilidad, concretamente al grupo al que imparte clase José Antonio Mendoza.
Nos habló de un planeta enfermo y de algunos de los síntomas que presentaba: disminución drástica de la biodiversidad y aumento de la temperatura del planeta. Comparó el compostaje con el funcionamiento del cuerpo humano y al final nos enseñó a elaborar compost para nuestro huerto escolar.
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El alumnado de 2º de ESO A y B que estudia Emprendimiento social y sostenibilidad con José Antonio Mendoza dedicó dos horas de clase ( 6 y 13 de noviembre) a conocer los espacios públicos y privados que rodean el IES El Brocense. Durante esas dos horas recogieron información sobre las oportunidades y fortalezas del barrio pero también de las necesidades que están pendientes por cubrir.
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Carmen Ibarlucea, escritora y narradora oral, comenzó apelando a la sensibilidad del alumnado de 2º de ESO A para ganar su adhesión y captar su atención.
¡No es fácil hacerlo con chavales de esas edades (13 años), un viernes a sexta hora!
Para ello inició la sesión hablando de una enfermedad como el cáncer e interpelando a los alumnos para que dijeran quiénes tenían familiares con esa terrible enfermedad.
También comentó la difícil situación que está viviendo Valencia tras la Dana, el genocidio de Gaza, las duras condiciones de vida de los agricultores para los que los niños habían elaborado las entrevistas en sesiones anteriores...
Se trataba, para Carmen, de reivindicar el papel de las EMOCIONES, tan ausentes de nuestro sistema educativo.
Para las próximas actividades "artivistas", el papel de lo EMOTIVO es esencial. No hay expresión artística sin emoción. Para la próxima sesión los alumnos deberán traer por escrito qué les gustaría expresar, qué tipo de performance artística, con qué medios (ecopoesías, microrrelatos, fotografía, música, etc.) para reflejar los desafíos y soluciones en torno al cambio climático y la soberanía alimentaria. Estas creaciones se publicarán en una revista climática digital y se expondrán en el centro educativo.
Estos talleres se llevan a cabo gracias a la colaboración de la ONG Paz y Desarrollo con el IES el Brocense. La profesora acompañante durante los talleres es la tutora de 2º de ESO A, Nieves Tejado León.
Los alumnos y alumnas de 2º de ESO durante su clase de Religión acudieron al huerto escolar acompañados/as por su profesora Ángela López para quitar las malas hierbas que cubren las fresas.
