Aquí expondremos todas las actividades que llevaremos a cabo en el IES El Brocense en materia de emprendimiento. Entendemos el emprendimiento desde una perspectiva muy amplia: emprendimiento es crear un club deportivo, organizar un festival de música y también participar en una ONG. Todo lo que sea mejorar el entorno y trabajar los ODS es emprendimiento para nosotros y nosotras. ¡Adelante!
lunes, 28 de octubre de 2024
PSICOLOGÍA FUERA DE LAS AULAS
sábado, 26 de octubre de 2024
UNIENDO HORIZONTES SUR-NORTE (TERCER TALLER 25 DE OCTUBRE DE 2024)
Muestra de historias de vida Norte y Sur global, conectando experiencias de Guatemala y Extremadura, con María Ortiz, de la ONG Paz y Desarrollo, el 25 de octubre.
Se proyectaron 2 vídeos en los que aparecían las 2 personas para las que nuestros alumnos habían elaborado las entrevistas: Sergio, un agricultor de Guatemala, productor de café y Almudena, una productora de lana de origen sostenible, que trabaja en Hervás, Extremadura.
Estas historias sirvieron como base para profundizar en
su comprensión del cambio climático y la soberanía alimentaria,
conectando experiencias y visibilizando soluciones.
Después, los alumnos de 2º de ESO B acompañados por su tutora, Nieves Tejado, hicieron 2 grupos, para pensar y poner en común cómo podrían plasmar lo aprendido hasta ahora en una actividad artística: una canción, una coreografía, un dibujo, un poema...
miércoles, 16 de octubre de 2024
UNIENDO HORIZONTES SUR-NORTE (SEGUNDO TALLER 11 DE OCTUBRE DE 2024)
El 11 de octubre el grupo de 2º de ESO participó con su tutora Nieves Tejado León en el taller "Diseño de entrevistas a agricultores/as y asociaciones" organizado por la ONG Paz y Desarrollo y dirigido por María Ortiz que trabaja como técnica de esta ONG. El proyecto es financiado por el Instituto Municipal de Asuntos Sociales de Cáceres (IMAS)
El alumnado aprendió a diseñar entrevistas para recoger historias de vida de agricultores/as de Guatemala y Extremadura, con el fin de conocer los desafíos que enfrentan y las soluciones que implementan. Primero vimos unos vídeos de youtube de agricultores de Guatemala que explicaban su modo de vida, las consecuencias del consumo abusivo, de la falta de agua... La ponente interactuó con los alumnos, interpelándoles en busca de soluciones. Por grupos elaboraron un listado de preguntas para esas entrevistas.
UNIENDO HORIZONTES SUR-NORTE (PRIMER TALLER 4 DE OCTUBRE DE 2024)
A través del arte, los y las jóvenes de Cáceres se convertirán en aliados del clima, utilizando su potencial transformador para centrar su mirada en las soluciones al cambio climático. El proyecto busca promover una juventud crítica, consciente y activa, que comprenda la relación entre el cambio climático, el consumo sostenible y la soberanía alimentaria como un desafío global en un mundo interconectado y diverso.
Las actividades, dirigidas al alumnado de 2º ESO del IES El Brocense incluyen la sensibilización sobre estos temas y el fomento de su implicación activa mediante acciones artivistas (arte + activismo) que visibilicen los principales desafíos y soluciones. Además, se conectarán realidades de Guatemala y Extremadura a través de historias y testimonios de agricultores/as de ambas regiones.
El 4 de octubre tuvo lugar un primer taller introductorio denominado "Cambio climático y soberanía alimentaria"
Se presentó el proyecto y se exploró cómo el cambio climático afecta a la producción de alimentos y a la soberanía alimentaria. A través de dinámicas interactivas como la "telaraña de las conexiones", se abordaron las interrelaciones locales y globales en temas de consumo. Nuestras acciones (como tirar del extremo de un ovillo de lana) tienen consecuencias para otros (que notan ese "tirón"). Se debatió posteriormente sobre nuestras acciones en relación con el consumo, con el cuidado del medio ambiente...y los alumnos expresaron su opinión haciendo autocrítica y proponiendo soluciones (moderar el consumo, reducir el gasto de agua, etc)
lunes, 14 de octubre de 2024
PSICOLOGÍA FUERA DE LAS AULAS
miércoles, 2 de octubre de 2024
MAPA PERSONAL VISUAL
En las clases de 4º de ESO A y B el alumnado ha realizado su mapa personal visual con la ayuda de la profesora Lourdes Cardenal Barroso.
Esta actividad tiene por objetivo favorecer el autoconocimiento y también que el alumnado se relacione con los compañeros/as y profesores/as de manera más profunda para después trabajar por proyectos o de forma colaborativa en clase.
BREVE ANÁLISIS DE ESTE PRIMER CURSO EN LA RED DE ESCUELAS EMPRENDEDORAS
Los objetivos que nos marcamos aparecen recogidos en la orden de 2 de octubre . Además de esos objetivos en nuestro centro también quisim...
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A finales del curso pasado planificamos ya para este curso que empieza muchas actividades y también decidimos que trabajaríamos conjuntamen...
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Los días 4 y 5 de febrero de 2025 hemos recibido en la biblioteca del instituto a un equipo de la ONG SOGUIBA para impartir una charla forma...
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El pasado 4 de febrero de 2025 hemos recibido en la biblioteca del instituto a Cristina García Chanclón, Técnico de Hacienda d...